叫“层层叠”

层层叠是一种新的益智类游戏，属于2人或2人以上玩的趣味游戏。体会一下“釜底抽薪”的感觉，要在本已岌岌可危的“大厦”底下抽取木料，还得放在建筑之巅。

扩展资料：

1、方法

选择出第一位游戏者并由他开始叠塔，第一位游戏者选定一块积木，将它从塔中抽出如果抽出“号码”积木，下一位玩家则须抽出和前者号数或颜色相同的积木(或“万用”积木，其用法下问会说明)当游戏轮到该游戏者时，他只能从塔顶的“下层”抽出积木，而且以正确角度把它叠到塔顶，在制造出新一层的积木前，必须先完成一层三块的积木。

2、其他制度

每回抽积木，只能运用一只手，不过你可以在不同回合换手；可以碰触任何积木，以便找出较轻易抽取的积木。不过在碰触另壹个块积木前，你必须把原先的积木摆回原位(只能运用一只手)。游戏者可以在必要时随时摆正积木塔，但只能运用一只手；一旦松手放开叠在塔顶的积木，便轮到下一位。

每当抽到"反转积木"或“阻挡积木"，把它视为“罚抽两块”积木。换句话说，下一位游戏者必须连抽两块和"反转积木"或“阻挡积木”颜色相同或同样的积木；如果你把积木塔弄倒，你便输了，最后一位成功把积木抽出并叠好的游戏者便获胜。

二、最简单的积木造型图片锦集

积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动主题积木有各种样式，下面由我为你提供的最简单的积木造型图片锦集，希望对大家有帮助。

最简单的积木造型图片

积木选择方式

0-1岁：色彩鲜艳的布积木

1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原理的积木，对他们来说意义不是很大，因此最好选择趣味性积木。如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知颜色，认识物体，进步触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。如果没有准备这样的玩具，娃娃、布绒动物玩具、图书等同样可以起到这些影响。小宝宝喜爱把全部到手的物品都往嘴里放，因此不管是木质积木还是布积木，都要安全无毒。

1-2岁：轻便的积木

1岁多的孩子空间觉悟正在形成，开始会码高。即使没有积木，他们也喜爱将啥子物品都往一块儿堆，接着很开心地看着它倒下来。如果积木上画?有小狗、小猫或小娃娃的家等装饰物，孩子会更喜爱玩。由于这时期孩子的身体控制、手眼协调能力还不是很好，因此要选择轻便的积木，防止积木倒塌时砸伤孩子。积木块也不要太大，便于孩子抓握。

2-3岁：标准尺寸的积木

2岁多的孩子空间概念、语言、思考和想象都已进步起来，手的动作、手眼协调能力增强，可以做稍微复杂一些的事务了。你可以给他选择标准的积木，比如两个半圆正好对成壹个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等等。这种积木可以给孩子更多的创新和表现空间。

积木游戏意义

启迪聪明

1.锻炼手眼协调能力

堆积木时，孩子需要灵巧地运用十根手指头，因此可以促进精细动作的进步。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。

2.培养观察力

孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，接着在玩的经过中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。

3.培养交往能力

最好让孩子和别的小兄弟一起搭积木，这比壹个人玩更有趣。孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子和人相处的能力也有好处。

4.让孩子更自负搭积木的经过完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自负心。

5.孩子在玩积木经过中，还可以学到很多数学姿势，培养空间感、想象力、创新性和语言表达能力等等。

认识几何图形

积木的形状、大致、长短各不相同，孩子可以通过积木来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等。标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄经过中，可以感知积木不同的形状、比例、大致、粗细、高矮、长短等。

1.建宝塔

给孩子准备几块方形、圆形积木，教他码高。接着在顶尖的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。

玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加。孩子会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体;搭得越高，就越容易倒塌。在玩的经过中，孩子了解了大的积木放小的积木放上面，这样宝塔才不要易倒下来。不知不觉地，孩子就领会了几许、大致、轻重、高矮等概念。

2.找图形

先教孩子认识各种几何图形的积木，如圆形、半圆形、三角形、长方形等，接着你说一种形状的积木，让他从一堆积木中准确地找出来。还可以和孩子比赛，看谁?找得又快又准。这可以让孩子了解几何图形，对培养孩子的观察力和记忆力也有好处。

3.加倍

把两个相同的长方形的积木对成壹个正方形，两个三角形对成壹个正方形，两个半圆形对成壹个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，领会部分和整体等概念。而且在玩的经过中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。

4.对数字

准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，接着让孩子根据下壹个数字，把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木，或者在放的经过中把原?来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子领会数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。

5.谁的积木多

先是母亲和孩子各分得数量相等的积木块，接着玩“石头剪子布”的游戏。每玩一次，赢的一方就从对方那里得到一块积木。玩3次以后，数一下双方各自拥有的积木数量。这个游戏可以使孩子领会多和少的差异，对加减法有开始的体会。

构建空间概念

孩子很喜爱用积木搭建漂亮的建筑物。在建造的时候，他要想象每块积木在建筑物中的位置，接着将每块积木摆放在最适当的地方，这就是空间感的基础。

1.积木倒了

你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项进步空间认知能力的重要活动主题。

2.弯弯曲曲的小路

教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，标准最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。

3.打保龄球

先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，接着让孩子离开一段距离，拿壹个球滚给积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。这个游戏标准孩子具有路线的觉悟，对进步注意力、锻炼身体协调性也有帮助。

4.多米诺骨牌

把积木按多米诺骨牌的方法排列好，接着撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放经过中，孩子需要准确地判断空间距离，而且标准手部动作精确和高度集中注意力。

建立科学思考

积木体现了很多的力学原理。比如大致不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不要易倒塌;用积木盖房子，孩子会逐渐觉悟到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有壹个规划，下面搭啥子，上面放啥子。这些都对培养科学思考大有好处。

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